Le rapport SkillsFuture met en évidence les compétences dont les Singapouriens ont un besoin urgent au cours des 3 prochaines années, Parenting & Education News & Top Stories

SINGAPOUR – Les compétences dont les Singapouriens ont le plus besoin ont été identifiées dans un nouveau rapport de SkillsFuture Singapore (SSG).

Le premier rapport sur la demande de compétences pour l’économie future a été lancé par le ministre de l’Éducation, Chan Chun Sing, mercredi 8 décembre.

M. Chan a lancé le rapport lors du Skills Demand For The Future Economy Forum, où il a prononcé un discours d’ouverture.

Il a déclaré que le rapport ne couvre pas l’ensemble de l’économie, mais met en lumière les tendances en matière d’emplois et de compétences dans les trois secteurs, les qualifiant de « zones de croissance clés » pour le pays.

Les compétences mises en avant sont celles qui sont requises par le plus grand nombre d’emplois dans les secteurs, a-t-il ajouté.

Le rapport présente les 20 pôles de compétences les plus importants dans les trois secteurs, qu’il appelle « compétences prioritaires ».

Dans le secteur numérique, les trois premiers sont les applications technologiques, l’analyse de données et les études de marché.

Dans le secteur vert, il s’agit de la conception de processus verts, de la gestion de l’empreinte carbone et du système de gestion environnementale.

Dans le secteur des soins, ce sont la conduite et l’éthique, la gestion des parties prenantes et les pratiques inclusives.

Le rapport décompose ensuite les secteurs en sous-sections et met en évidence les compétences prioritaires dans ceux-ci.

Par exemple, pour le secteur numérique, le rapport indique les compétences prioritaires pour les emplois à forte intensité technologique et technologique, ainsi que celles pour les emplois numériques et les compétences dans les services financiers et de vente au détail.

Il présente également des histoires personnelles de personnes qui ont changé de carrière ou de secteur, ainsi que les points de vue des directeurs généraux Wong Kim Yin de Sembcorp Industries et Chin Wei Jia de HMI Group, d’autres chefs d’entreprise et éducateurs.

Les éducateurs interrogés par le Straits Times ont déclaré que les Singapouriens devraient se concentrer non seulement sur l’acquisition de compétences spécifiques au secteur, mais également sur les compétences générales que le rapport met en évidence.

Le doyen de l’École de design et d’environnement de l’Université nationale de Singapour (NUS) Lam Khee Poh a déclaré à ST : « Il est important de travailler sur les compétences de base que le rapport identifie comme la pensée critique et créative, car plus que des compétences techniques spécifiques, ce sont les ceux qui vous aident à apprendre et à vous adapter. Des compétences techniques spécifiques peuvent venir après.

Le rapport désigne 16 soft skills qu’il appelle “critical core skills”, organisés en trois clusters : penser de manière critique, interagir avec les autres et rester pertinent.

La professeure Susanna Leong, vice-provost de la NUS (éducation tout au long de la vie), a déclaré à ST que les travailleurs et les employeurs devraient utiliser le rapport comme feuille de route pour naviguer dans les trois domaines de croissance clés.

Elle a déclaré: “Avec les informations mises à disposition dans le rapport, les apprenants pourraient découvrir comment tracer leurs parcours d’apprentissage pour acquérir les compétences requises pour les postes en se référant aux référentiels de compétences de SSG.

“Cela forme une feuille de route systématique permettant aux apprenants de déterminer leur choix d’études en fonction de leurs aspirations, ou aux personnes à mi-carrière de s’orienter vers de nouveaux rôles professionnels.”

Le rapport contient également une section sur la cartographie du développement des compétences, qui guide les lecteurs sur les endroits où trouver les bons cours, répertoriant les établissements et leurs offres de cours.

M. Chan a ajouté que SSG complétera le rapport à l’avenir.

Il a déclaré: “Le rapport n’est que la première étape que nous franchissons, pour communiquer et partager plus d’informations sur les compétences avec le public.

“SSG actualisera le rapport chaque année et s’efforcera de le compléter avec d’autres canaux de partage plus courts et plus rapides.”