Focus sur 5 domaines clés pour maintenir la pertinence du système éducatif dans un monde incertain : Chan Chun Sing

SINGAPOUR – Stimuler l’apprentissage tout au long de la vie et combler les lacunes en matière d’apprentissage tôt dans la vie font partie des cinq principaux domaines d’intérêt nécessaires pour garantir que le système éducatif de Singapour reste pertinent dans un monde de plus en plus incertain et difficile.

L’urgence pour le système éducatif de Singapour d’évoluer rapidement est claire et davantage doit être fait, a déclaré jeudi le ministre de l’Éducation Chan Chun Sing.

Les domaines d’intérêt qu’il a mis en évidence comprennent la satisfaction des besoins individuels des étudiants et la refonte des pratiques de l’industrie et des établissements.

Il intervenait lors de la première session de Singapore Perspectives 2023, une conférence organisée par l’Institute of Policy Studies sur le thème du travail. Environ 750 participants se sont inscrits pour la session en ligne jeudi matin.

Personnaliser l’apprentissage et combler l’écart d’apprentissage tôt dans la vie

Des investissements plus importants seront nécessaires dans les premières années, en particulier pour les enfants moins privilégiés des familles ayant des besoins plus élevés, a déclaré M. Chan. Beaucoup a été fait au cours des 15 dernières années, et d’autres seront faits.

Il a déclaré que cela était important car il est de plus en plus évident que l’écart d’apprentissage et de développement ne doit pas se creuser dès le plus jeune âge. “Une fois que l’écart de développement s’est installé, la quantité de mesures correctives requises est démesurément élevée et il devient difficile d’y remédier”, a déclaré le ministre.

“Nous examinerons à nouveau de nouvelles façons d’atteindre ces enfants et ces familles, de structurer le soutien qui leur est destiné de manière holistique – en incluant à la fois l’éducation et les (aspects) sociaux, afin que personne ne soit laissé pour compte au départ.”

M. Chan s’est félicité des partenariats avec un plus large éventail de personnes et d’organisations privées pour piloter de nouveaux modèles répondant à des besoins différents.

Les technologies d’intelligence artificielle et d’analyse approfondie doivent également permettre au système de mieux personnaliser les approches d’apprentissage pour chaque enfant, a-t-il déclaré. Les étudiants doivent continuer à avoir une diversité dans les parcours et les choix de matières grâce à une plus grande flexibilité dans les niveaux de matières et à la personnalisation des programmes d’études.

Avec cela, les admissions basées sur les aptitudes qui tiennent compte du potentiel et de l’intérêt des étudiants deviendront une plus grande partie du système de sélection et de placement de Singapour, a-t-il ajouté.

Passer des 15 premières années aux 50 prochaines années

Les individus doivent se tourner vers de nouveaux critères de succès, comme avoir un esprit d’investigation et un désir de créer de nouvelles connaissances et de la valeur, a déclaré M. Chan.

Les entreprises ne peuvent pas et ne doivent pas attendre passivement que le «travailleur parfait» soit développé pour elles, a-t-il déclaré. Ils doivent être des partenaires actifs dans la formation précoce des intérêts et des compétences des étudiants et doivent travailler avec le milieu universitaire pour former les travailleurs même après leur entrée sur le marché du travail, a-t-il déclaré.

«Je peux comprendre les difficultés à s’engager à former les travailleurs, compte tenu des incertitudes et des perturbations de nos industries. Mais plus nous ne le ferons pas bien et ensemble en tant que système, plus nous finirons par nous braconner les uns les autres dans un vivier de talents stagnant.

Les institutions doivent également repenser les méthodes d’enseignement pour répondre aux besoins des apprenants adultes afin qu’ils puissent apprendre de manière flexible malgré des responsabilités concurrentes, a-t-il déclaré.